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System

System杂志,由Elsevier出版,于1973年创刊,4 issues/year,出版语言English,ISSN:0346-251X,E-ISSN:1879-3282。

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SCIE SSCI

杂志介绍

JCR分区
Q1
中科院分区
1区
影响因子
8
CiteScore
10
期刊收录
SCIE、SSCI

System(中文译名:《系统》),ISSN:0346-251X,EISSN:1879-3282,是Elsevier出版的国际性学术期刊,创刊于1973年,以4 issues/year形式稳定发行,2026年总发文量约282篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为Multiple。该刊是文学、教育学和教育研究领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)、SSCI(社会科学引文索引)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达8,2025年期刊CiteScore为10,2025年期刊自引率约8.8%,在中科院期刊分区体系中位列文学大类1区TOP 期刊,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。System长期聚焦文学、教育学和教育研究及相关产业的技术应用前沿,在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对文学、教育学和教育研究领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,CHINA MAINLANDUSA、England、Spain、Canada、Japan、Australia等为核心发文国家与地区;UNIVERSITY OF LONDONUNIVERSITY OF AUCKLAND、STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA、UNIVERSITY OF HONG KONG、CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG、UNIVERSITY OF MACAU、UNIVERSITY OF OXFORD等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
1区 1区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
1区 1区

期刊分区表(2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
1区 1区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 17 / 760

97.8

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 5 / 312

98.6

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 10 / 762

98.75

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 7 / 312

97.92

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 15 / 756

98.1

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 3 / 297

99.2

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 10 / 756

98.74

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 7 / 297

97.81


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Competition or synergy? Effects of task complexity and social demand on EFL learners' interactional pragmatic performanc

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The role of inhibitory control and language proficiency in second language metaphor comprehensio

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Journal: SYSTEM. 2026; Vol. 139, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2026.104013

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Developing an AI-assisted learning flow framework for pre-service teachers of Chinese as a second language: Investigating the influence of teacher educators' support on AI-flow and self-efficacy in teachin

Author:Gao, Anna; Yu, Aiqing; Xu, Guanyao; Trainin, Guy; Luo, Xiaoyang

Journal: SYSTEM. 2026; Vol. 139, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2026.104025


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国际简称:SYSTEM参考译名:系统

年发文量:282 CiteScore:10 是否预警:否 Gold OA文章占比:28.80% 研究类文章占比:95.74%

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