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English Teaching And Learning

English Teaching And Learning杂志,由Springer Nature出版,4 issues per year,出版语言English,ISSN:1023-7267,E-ISSN:2522-8560。

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English Teaching And Learning
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English Teaching And Learning
SCIE

杂志介绍

JCR分区
Q2
中科院分区
2区
影响因子
1.4
CiteScore
3.1
期刊收录
SCIE

English Teaching And Learning(中文译名:《英语教学》),ISSN:1023-7267,EISSN:2522-8560,是Springer Nature出版的国际性学术期刊,以4 issues per year形式稳定发行,2026年总发文量约20篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为Multiple。该刊是文学、教育学和教育研究领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达1.4,2025年期刊CiteScore为3.1,2025年期刊自引率约0%,在中科院期刊分区体系中位列文学大类2区,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。English Teaching And Learning长期聚焦文学、教育学和教育研究及相关产业的技术应用前沿,在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对文学、教育学和教育研究领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,TaiwanIran、CHINA MAINLAND、USA、South Korea、Canada、Japan等为核心发文国家与地区;NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITYUNIVERSITY OF TEHRAN、HAKIM SABZEVARI UNIV、NATIONAL CHENG KUNG UNIVERSITY、NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY、NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY、BU ALI SINA UNIVERSITY等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
3区 3区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
文学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
4区 4区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 380 / 760

50.1

学科:LINGUISTICS ESCI Q2 121 / 312

61.4

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 395 / 762

48.23

学科:LINGUISTICS ESCI Q3 177 / 312

43.43

2024-2025年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 398 / 762

47.8

学科:LINGUISTICS ESCI Q2 134 / 306

56.4

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 397 / 762

47.97

学科:LINGUISTICS ESCI Q3 172 / 306

43.95


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国际简称:ENGL TEACH LEARN参考译名:英语教学

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