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Dyslexia

Dyslexia杂志,由Wiley-Blackwell出版,于1995年创刊,4 issues/year,出版语言English,ISSN:1076-9242,E-ISSN:1099-0909。

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Dyslexia
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SCIE SSCI

杂志介绍

JCR分区
Q2
中科院分区
2区
影响因子
1.6
CiteScore
3.7
期刊收录
SCIE、SSCI

Dyslexia(中文译名:《阅读障碍》),ISSN:1076-9242,EISSN:1099-0909,是Wiley-Blackwell出版的国际性学术期刊,创刊于1995年,以4 issues/year形式稳定发行,2026年总发文量约27篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为Multiple。该刊是教育学、特殊教育学领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)、SSCI(社会科学引文索引)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达1.6,2025年期刊CiteScore为3.7,2025年期刊自引率约6.2%,在中科院期刊分区体系中位列教育学大类2区,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Dyslexia长期聚焦教育学、特殊教育学及相关产业的技术应用前沿,在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对教育学、特殊教育学领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,USAEngland、CHINA MAINLAND、Canada、Netherlands、Australia、Norway等为核心发文国家与地区;TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEMUNIVERSITY OF JYVASKYLA、UNIVERSITY OF LONDON、RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN、MACQUARIE UNIVERSITY、UIT THE ARCTIC UNIVERSITY OF TROMSO、UNIVERSITY OF CAMBRIDGE等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
2区
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 REHABILITATION 康复医学
2区 3区 2区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育
2区 2区 3区

期刊分区表(2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育
2区 2区 4区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 31 / 62

50.8

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 48 / 73

34.9

学科:REHABILITATION SSCI Q3 95 / 175

46

学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 24 / 62

62.1

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 23 / 73

69.18

学科:REHABILITATION SSCI Q1 34 / 176

80.97

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 15 / 62

76.6

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 40 / 74

46.6

学科:REHABILITATION SSCI Q2 56 / 169

67.2

学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 21 / 62

66.94

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 23 / 74

69.59

学科:REHABILITATION SSCI Q1 27 / 169

84.32


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国际简称:DYSLEXIA参考译名:阅读障碍

年发文量:27 CiteScore:3.7 是否预警:否 Gold OA文章占比:57.47% 研究类文章占比:100.00%

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