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Chemistry Education Research And Practice

Chemistry Education Research And Practice杂志,由Ioannina University School of Medicine出版,于2000年创刊,Quarterly,出版语言English,ISSN:1109-4028,E-ISSN:1756-1108。

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Chemistry Education Research And Practice
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Chemistry Education Research And Practice
SCI SCIE SSCI

杂志介绍

JCR分区
Q1
中科院分区
1区
影响因子
2.6
CiteScore
4.5
期刊收录
SCI、SCIE、SSCI

Chemistry Education Research And Practice(中文译名:《化学教育研究与实践》),ISSN:1109-4028,EISSN:1756-1108,是Ioannina University School of Medicine出版的国际性学术期刊,创刊于2000年,以Quarterly形式稳定发行,2026年总发文量约73篇。该刊采用OA开放访问,学科归属为化学 - 学科教育。该刊是教育学、教育学和教育研究领域的国际权威刊物,已被SCI(科学引文索引)、SCIE(科学引文索引扩展版)、SSCI(社会科学引文索引)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达2.6,2025年期刊CiteScore为4.5,2025年期刊自引率约26.9%,在中科院期刊分区体系中位列教育学大类1区TOP 期刊,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Chemistry Education Research And Practice长期聚焦教育学、教育学和教育研究及相关产业的技术应用前沿,平均审稿周期较慢,6-12周,审稿流程高效稳定。在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对教育学、教育学和教育研究领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,USATurkey、Australia、England、GERMANY (FED REP GER)、CHINA MAINLAND、Canada等为核心发文国家与地区;STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDAUNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM、CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM、PURDUE UNIVERSITY SYSTEM、UNIVERSITY OF CAMBRIDGE、JUSTUS LIEBIG UNIVERSITY GIESSEN、MIAMI UNIVERSITY等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育
1区 1区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育
2区 2区

期刊分区表(2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育
2区 2区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 168 / 760

78

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 26 / 89

71.3

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 139 / 762

81.82

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 17 / 90

81.67

2024-2025年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 84 / 762

89

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 18 / 86

79.7

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 104 / 762

86.42

学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 14 / 86

84.3


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Relationships between students' attributions in chemistry and chemistry learning burnout: the chain mediating roles of chemistry self-efficacy and chemistry learning engagemen

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Chemistry Education Research And Practice

国际简称:CHEM EDUC RES PRACT参考译名:化学教育研究与实践

年发文量:73 CiteScore:4.5 是否预警:否 Gold OA文章占比:12.15% 研究类文章占比:90.41%

杂志社联系方式:ROYAL SOC CHEMISTRY, THOMAS GRAHAM HOUSE, SCIENCE PARK, MILTON RD, CAMBRIDGE, ENGLAND, CAMBS, CB4 0WF

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