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Music Education Research

Music Education Research杂志,由Taylor & Francis出版,于1999年创刊,4 issues/year,出版语言English,ISSN:1461-3808,E-ISSN:1469-9893。

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Music Education Research
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Music Education Research
SCIE SSCI

杂志介绍

JCR分区
Q3
中科院分区
3区
影响因子
1.2
CiteScore
2.5
期刊收录
SCIE、SSCI

Music Education Research(中文译名:《音乐教育研究》),ISSN:1461-3808,EISSN:1469-9893,是Taylor & Francis出版的国际性学术期刊,创刊于1999年,以4 issues/year形式稳定发行,2026年总发文量约53篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为Multiple。该刊是教育学、教育学和教育研究领域的国际权威刊物,已被SCIE(科学引文索引扩展版)、SSCI(社会科学引文索引)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达1.2,2025年期刊CiteScore为2.5,2025年期刊自引率约16.7%,在中科院期刊分区体系中位列教育学大类3区,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Music Education Research长期聚焦教育学、教育学和教育研究及相关产业的技术应用前沿,在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对教育学、教育学和教育研究领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,USAAustralia、England、CHINA MAINLAND、Finland、Spain、Canada等为核心发文国家与地区;GRIFFITH UNIVERSITYUNIVERSITY OF LONDON、UNIVERSITY OF THE ARTS HELSINKI、EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)、COMPLUTENSE UNIVERSITY OF MADRID、MICHIGAN STATE UNIVERSITY、NORTH WEST UNIVERSITY - SOUTH AFRICA等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 MUSIC 音乐
3区 2区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
MUSIC 音乐 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
1区 3区

期刊分区表(2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
教育学
3区
MUSIC 音乐 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
2区 4区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 430 / 760

43.5

学科:MUSIC AHCI N/A N / A

0

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 73 / 762

90.49

学科:MUSIC AHCI Q1 7 / 108

93.98

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756

68.6

学科:MUSIC AHCI N/A N / A

0

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 29 / 756

96.23

学科:MUSIC AHCI Q1 3 / 111

97.75


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1
An educational psychology perspective on exploring the impact of the flipped classroom model in hybrid environments on violin music learning motivatio

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Posthumanism in cultivating children's musical creative practice: a theoretical framework and case study from a primary schoo

Author:Jiang, He

Journal: MUSIC EDUCATION RESEARCH. 2026; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14613808.2025.2611223

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From policy to practice: a longitudinal interview study of experienced music teachers on implementing formative assessment in Chin

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Journal: MUSIC EDUCATION RESEARCH. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/14613808.2025.2454632


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Music Education Research

国际简称:MUSIC EDUC RES参考译名:音乐教育研究

年发文量:53 CiteScore:2.5 是否预警:否 Gold OA文章占比:20.71% 研究类文章占比:86.79%

杂志社联系方式:Music Educ. Res.

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