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Learning & Behavior

Learning & Behavior杂志,由Springer US出版,于1973年创刊,Quarterly,出版语言English,ISSN:1543-4494,E-ISSN:1543-4508。

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Learning & Behavior
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Learning & Behavior
SCI SCIE SSCI

杂志介绍

JCR分区
Q2
中科院分区
3区
影响因子
1.9
CiteScore
2.4
期刊收录
SCI、SCIE、SSCI

Learning & Behavior(中文译名:《学习与行为》),ISSN:1543-4494,EISSN:1543-4508,是Springer US出版的国际性学术期刊,创刊于1973年,以Quarterly形式稳定发行,2026年总发文量约30篇。该刊采用非OA开放访问,学科归属为医学 - 动物学。该刊是心理学、心理学生物领域的国际权威刊物,已被SCI(科学引文索引)、SCIE(科学引文索引扩展版)、SSCI(社会科学引文索引)等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达1.9,2025年期刊CiteScore为2.4,2025年期刊自引率约10.5%,在中科院期刊分区体系中位列心理学大类3区,在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Learning & Behavior长期聚焦心理学、心理学生物及相关产业的技术应用前沿,平均审稿周期>12周,或约稿,审稿流程高效稳定。在稿件录用评判中,该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准,重点收录能够对心理学、心理学生物领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。

从全球发文格局来看,USAEngland、Canada、GERMANY (FED REP GER)、Australia、France、Austria等为核心发文国家与地区;UNIVERSITY OF KENTUCKYUNIVERSITY OF EXETER、UNIVERSITY OF VIENNA、AUBURN UNIVERSITY SYSTEM、CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS)、UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM、UNIVERSITY OF ST ANDREWS等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。

期刊评价

名词解释:

影响因子(Impact Factor, IF):指该期刊前两年发表的文章,在第三年的平均被引用次数。它反映了期刊的近期平均影响力和热度。

中科院分区:中科院分区表是国内主流的学术期刊分级评价工具,核心意义是建立跨学科可比的统一评价标尺,为职称评审、学位授予、科研立项等科研管理工作提供标准化量化依据,同时帮助科研人员筛选优质期刊、规避学术风险,适配国内本土化的科研评价需求。

期刊分区表

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
心理学
3区
PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 BEHAVIORAL SCIENCES 行为科学 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 ZOOLOGY 动物学
3区 4区 4区 2区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
心理学
4区
ZOOLOGY 动物学 BEHAVIORAL SCIENCES 行为科学 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验
2区 4区 4区 4区

期刊分区表(2023年12月升级版)

大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
心理学
4区
ZOOLOGY 动物学 BEHAVIORAL SCIENCES 行为科学 PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL 心理学:生物 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验
3区 4区 4区 4区

JCR分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:BEHAVIORAL SCIENCES SCIE Q3 37 / 57

36

学科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL SSCI Q3 9 / 17

50

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q3 64 / 104

38.9

学科:ZOOLOGY SCIE Q2 47 / 183

74.6

学科:BEHAVIORAL SCIENCES SCIE Q3 42 / 57

27.19

学科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL SSCI Q3 11 / 17

38.24

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q3 73 / 104

30.29

学科:ZOOLOGY SCIE Q2 89 / 183

51.64

2024-2025年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:BEHAVIORAL SCIENCES SCIE Q4 45 / 57

21.9

学科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL SSCI Q3 11 / 18

41.7

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q3 76 / 102

26

学科:ZOOLOGY SCIE Q2 60 / 182

67.3

学科:BEHAVIORAL SCIENCES SCIE Q4 46 / 57

20.18

学科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL SSCI Q3 11 / 18

41.67

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q3 72 / 102

29.9

学科:ZOOLOGY SCIE Q2 91 / 182

50.27


中国学者近期发文

1
Differential modulation of freezing and 22-kHz USVs by shock intensity, tone-duration matching, and anxiety levels in rodent fear-conditioning paradigm

Author:Zheng, Benhuiyuan; Rao, Jiaojiao; Bao, Lili; Yu, Delin; Yin, Bin

Journal: LEARNING & BEHAVIOR. 2025; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.3758/s13420-025-00671-6


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国际简称:LEARN BEHAV参考译名:学习与行为

年发文量:30 CiteScore:2.4 是否预警:否 Gold OA文章占比:41.94% 研究类文章占比:100.00%

杂志社联系方式:PSYCHONOMIC SOC INC, 1710 FORTVIEW RD, AUSTIN, USA, TX, 78704

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