Npj Science Of Learning（中文译名：《Npj 学习科学》），ISSN：2056-7936，EISSN：2056-7936，是SPRINGERNATURE出版的国际性学术期刊，以-形式稳定发行，2026年总发文量约96篇。该刊采用OA开放访问，学科归属为Multiple。该刊是心理学、教育学和教育研究领域的国际权威刊物，已被SCI（科学引文索引）、SCIE（科学引文索引扩展版）、SSCI（社会科学引文索引）等国际主流学术数据库收录。2026年期刊影响因子达4.3，2025年期刊CiteScore为5，2025年期刊自引率约4.7%，在中科院期刊分区体系中位列心理学大类2区，在所属学科领域具备高学术影响力与国际认可度。Npj Science Of Learning长期聚焦心理学、教育学和教育研究及相关产业的技术应用前沿，平均审稿周期9 Weeks，审稿流程高效稳定。在稿件录用评判中，该刊将创新性与前沿性作为核心遴选标准，重点收录能够对心理学、教育学和教育研究领域的落地与发展产生实质性推动价值的研究成果。
从全球发文格局来看，USACanada、Switzerland、England、Australia、Netherlands、CHINA MAINLAND等为核心发文国家与地区；UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEMHARVARD UNIVERSITY、VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM、CARNEGIE MELLON UNIVERSITY、PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)、STANFORD UNIVERSITY、UNIVERSITY OF LONDON等高校与科研机构是期刊的主要发文单位。